Halusin avata myös hyvinvointia johtajuuden näkökulmasta. Mikä tuo hyvää hyvinvointia työyhteisöihin ja organisaatioihin? Oikeastaan, kysymys on aika simppeli; varmasti moni tähän vastaa yhteenkuuluvuudentunteen, hyvän johtamisen, selkeät vastuualueet ja luottamuksen. Mutta mikä on johtajan rooli näissä? Kuinka tätä kaikkea voidaan ylläpitää? Tutustuin Leena Liusvaaran väitöskirjaan nimeltä Kun vaan rehtori on korvat auki; koulun kehittämisellä pedagogista hyvinvointia. Voit lukea sen itse täältä. ⮚ [ Voimaannuttaako rehtori? - Matkalla kohti pedagogista hyvinvointia (utupub.fi) ] Tämän tutkimuksen valossa aloin pohtia aihetta vielä syvemmin. Mitkä asiat luovat opettajille pedagogista hyvinvointia? Tuloksissa nousivat esiin heikentävät tekijät kuten kiireen tuntu ja laajat oppimissuunnitelmat. Vahvistavina tekijöinä tuloksissa näkyi sosiaalinen tuki työyhteisössä, eli yhteisöllisyys. Tämä mielestäni on myös yksi tärkeimmistä. Se, että jokainen tuntee olevansa tärkeä osa työyhteisöä
Olen käynyt paljon vapaata keskustelua johtajuudesta ja ammatillisesta kasvusta. Itselleni ammatillinen kasvu on ollut todellakin vahvaa itsellä, joten olen paljon tykännyt keskustella siitä ja etenkin opiskelijoita ohjatessani se on noussut monesti esille; oma kasvun tarina ammatissani. Keskustelua on herännyt yleensä, kun opiskelijat ovat tuoneet ilmi omia epävarmuuksiaan ja pohdintojaan, onko oikealla alalla, onko "oikeanlainen" juuri opiskeltavaan työhön ym. Urani aikana ja monenlaista työtä tehneenä, olen tullut tulokseen, että kaikkeen voi oppia kun on vain omat tahto ja motivaatio. Sama pätee johtajuuteen. Jokainen voi kasvaa hyväksi johtajaksi. Joillakin ihmisillä ehkä voi olla valmiiksi johtajan työhön tarvittavia ominaisuuksia, mutta pääasia on, että on valmis murskaamaan omia ennakkoluuloja ja kohtaamaan itsensä aidosti, opettaen itselle uusia taitoja. Ja tämä kaikki tulee käytännön kokemuksen kautta; täytyy olla rohkeutta hypätä ns. tuntemattomaan; oli kyseessä s